lunes, 25 de agosto de 2014

Starter activities for the first week of school.


With these activities you can create a positive group atmosphere and help children to relax among others.


THE TOILET PAPER ACTIVITY
Material: a roll of toilet paper
The very first day of class, just after introducing oneself, the teacher takes out a roll of toilet paper. This situation is obviously not expected by students so reactions are quite peculiar.
Tell children to take some pieces of this paper (as many as they want). When everybody has their pieces, the teacher will tell them to speak about them in order to know each other a bit better. They will have to say as many sentences (short pieces of information) about themselves as pieces of paper they got.
It’s a funny way to introduce each one on the first day and also a nearly exact clue to check the kind of students you have in the class: the timid one, the cheeky one, the “chatter box”… and so on. Careful with prejudices!

TIME CAPSULE ACTIVITY
Material: empty Pringles can (or similar)
First we ask them to bring an empty Pringles can (or similar) from home to decorate as a "Time Capsule."We cover the cans with paper, on which the children draw pictures and write their names.
Then, we distribute copies where they have to fill the gap giving personal information, talking about their hobbies.... They will place their papers into their time capsule and have a little ceremony to put them away until the end of the year.
*** In order to learn a little more about each student's interests and abilities we can open them, when we're alone.
At the end of the year have the kids complete the same sheets and then open their time capsule to compare how they have changed during the school year.

SNOWBALL FIGHT
We ask students to write on a full sheet of a paper a question that they would want to ask people in class in order to know them better. 
We divide the class into two groups (by counting out 1 and 2, picking a card/stick with a certain colour, etc.). The two groups stand in the opposite ends of the class.
The students have to fold the paper with their questions into a ball and we invite them to throw their paper at the other group. Students should be advised to avoid throwing the paper balls as high as the face. 
At a certain signal we stop the games and ask students to pick up one of the balls and go to their seats. When all students are back in their seats, we invite them to open the balls (one at a time), read the question on that paper and answer it.

You can find more activities...





jueves, 7 de agosto de 2014

Herramientas para crear comics e historias

La utilización del cómic como recurso educativo nos puede ayudar a potenciar el aprendizaje de nuestros alumnos así como desarrollar otras capacidades.

Si quieres conocer algunas herramientas para crear cómics con tus alumnos, continua leyendo esta entrada.

martes, 5 de agosto de 2014

Educación Emocional

La educación emocional debe estar presente en nuestras aulas. Daniel Goleman, pionero en los estudios de Inteligencia Emocional, decía que ésta consistía en: el conocimiento de las propias emociones, y manejo de las mismas; en la motivación propia; en el reconocimiento de las emociones de los demás; en el establecimiento de emociones positivas con otras personas… 

Aquí os dejo un proyecto de Educación Emocional para el Segundo Ciclo de Educación Infantil diseñado por Gemma Planell 


Estos proyectos cada vez tienen un papel más importante en las aulas. Un ejemplo lo encontramos en Canarias, donde los centros empezarán a impartir la asignatura “Educación Emocional y para la Creatividad” (EMOCREA)

Además añado una serie de guías. (Pinchad en la imagen para acceder a ellas) ¡Espero que os sirvan!

Moticidad fina

Ejercicios para trabajar la motricidad fina. ¡Perfectos para trabajar por rincones! Pinchando sobre el enlace, podréis acceder a más información sobre cada una de estas actividades propuestas. 


http://lespatouillesdebout2fee.over-blog.com/article-je-quadrille-tu-quadrilles-nous-quadrillons-110579173.html



Además, si visitáis el blog MontHome, podréis encontrar una serie de actividades inspiradas en la metodología Montessori. Son unos materiales sencillos, que podremos preparar con facilidad y sin mucho gasto económico. ¡Espero que os gusten!



lunes, 19 de mayo de 2014

Online storytime

"Barnes and Noble" has an online storytime. Stories read by authors and celebrities which can be played right on the computer.


sábado, 5 de abril de 2014

Lógica y matemáticas II

Más ideas para poner en práctica en el aula. Pinchando sobre la imagen podéis acceder a los blogs donde sus autores nos dan muchísimos más consejos.


Lógica y matemáticas

Aquí os dejo una serie de ideas para trabajar la lógica y las matemáticas.


En este primer blog nos da ideas para trabajar habilidades como el reconocimiento de números, contar, comparar números y gráficos.

martes, 1 de abril de 2014

martes, 25 de marzo de 2014

How schools kill creativity. Ken Robinson

"Being wrong is not the same as being creative, but if we're not prepared to be wrong, we will never make something original"



jueves, 6 de marzo de 2014

Atención y percepción.

Buenas ideas para trabajar la atención y la percepción en el aula. Pinchando sobre la imagen, podréis acceder a la fuente donde nos explican cómo sacar el máximo partido a estos materiales.

Generadores de recursos

Aquí os dejo una serie de enlaces en los que podemos encontrar generadores de actividades para elaborar nuestros propios recursos.  ¡Manos a la obra!

Generador de laberintos:

Fiches-maternelles

Fiches-maternelles en un lugar que merece la pena visitar. Muchísimos recursos e ideas para poder utilizar en el aula. 


Os dejo algunas imágenes para que os hagáis una idea.




sábado, 15 de febrero de 2014

Escuela de inteligencias múltiples


Alarmada por el fracaso escolar, la madre Montserrat decidió ponerse manos a la obra para implantar un nuevo modelo educativo en su escuela. Gracias a esta transformación el colegio se ha convertido en una escuela de referencia internacional por los excelentes resultados de sus alumnos

Una forma diferente de trabajar para una escuela del siglo XXI.



jueves, 13 de febrero de 2014

14 F: Día Internacional de las Cardiopatías Congénitas

Si nos preguntan sobre el 14 de febrero, seguro que lo primero que nos viene a la cabeza es el día de San Valentín. En algunos países se conoce como día de los enamorados y en otros como día del amor y la amistad.

Pero esta fecha también coincide con el día internacional de las cardiopatías congénitas. Cómo nos explica la asociación “menudos corazones” Una cardiopatía congénita es una malformación del corazón o de los grandes vasos sanguíneos cuyo origen es genético (se trasmite por los genes) y que por tanto está presente en el feto y en el recién nacido.

Existen muchos tipos de defectos congénitos del corazón, desde aquellos que tienen un riesgo leve para la salud del niño, hasta aquellos de mayor riesgo que requieren una cirugía inmediata.


En este vídeo, Ana Fernández lee un cuento a una niña con problemas de corazón, una metáfora de lo que viven estos niños con cardiopatías y sus familias. ¡Merece la pena verlo!



Para conocer un poco más sobre las necesidades de estos niños y sus familias, os dejo una pequeña guía con consejos básicos que seguro que nos vienen muy bien en el aula.


martes, 11 de febrero de 2014

Creamos historias con Storybird.

Storybird es una aplicación online con muchas imágenes y fondos para hacer dibujos animados. Con ella podrás crear historias, cuentos, narraciones… 




miércoles, 5 de febrero de 2014

The Very Hungry Caterpillar

The Very Hungry Caterpillar is a children's picture book designed, illustrated and written by Eric Carle. A green baby caterpillar hatches from an egg, and from birth he experiences a perpetual craving for food. He eats through fruits on five days, one piece on the first, two on the second, and so on up to five, then experiments with a wider variety of foods. Soon enough he overdoes it and nauseates himself. After recovering he spins a cocoon in which he remains for the following two weeks. Later, the caterpillar emerges as a bright, colorful butterfly with large, gorgeous, multi-colored wings.
Here you can watch the video «The Very Hungry Caterpillar»


Teaching idea:
http://teachingheart.net/blog/2012/04/caterpillar-apron-tip-a-free-ziploc-version/

Activity Guide to Teaching Colors to Toddlers and Preschoolers

Guía con muchas ideas originales para enseñar los colores. 



martes, 4 de febrero de 2014

Tragapalabras

Juego online lectoescritura



La ruleta de las letras

Fantástico recurso elaborado por Raquel Martín. En su blog podéis ver el proceso de elaboración y cómo utilizarlo en el aula.

http://recursosdeaudicionylenguaje.blogspot.com.es/2011/06/la-ruleta-de-las-letras.html

El autobús de las palabras

Juego para formar palabras, con tres niveles de dificultad.

Matemáticas con LEGO

En la entrada anterior, vimos cómo usar los LEGO para jugar con las letras. Ahora os dejo una nueva idea para poder trabajar las matemáticas utilizando estas piezas. Pinchando sobre la imagen accederéis a estas actividades.



Spellers for your kids

¿Quién no ha jugado alguna vez a hacer construcciones con los LEGO? Torres, castillos, coches…


Pues bien, aparte de inspirar a los niños el interés por explorar y crear, podemos usar estas piezas para otras cosas.


Lindsey, en su blog  nos enseña cómo utilizar estas piezas como Spellers for our kids. ¡Una gran idea!

http://www.filthwizardry.com/2010/07/diy-spinny-spellers-and-repurposing.html

http://www.filthwizardry.com/2010/07/diy-spinny-spellers-and-repurposing.html


Who’s got the ball?

Teaching idea:
All children to line up in the playground.
One child to stand in front of them, turn away from them and close his eyes.
He throws a big ball over his head without looking.
The other children get the ball and hide it up their jumper/T-shirt.
All the children line up again and chant the rap loudly.
The one who threw the ball has to discover who’s got the ball by pointing and asking, “turn around”, or “have you got the ball?


Rhymes and Songs

Rhymes & Songs about or including a lot of topics

NICKY'S NURSERY RHYMES

BBC SCHOOL RADIO

Do the Hokey Pokey

Teaching idea:
Everybody stand in a circle.
Begin with your right arm; put your arm into the circle, then out, then in and out, with the words of the song.
Join your hands and move them for “the Hokey Cokey”.
Turn around with the words of the song.
 In the chorus, everybody joins hands and runs into the centre of the circle to bump into everybody. I

After the right arm, the left arm, the right leg, the left leg, the whole body and lastly the bottom, which children find very funny!


Ring a Ring a Roses

Teaching idea:
Everybody stand in a circle. Begin the song and dance around in a circle. When you sing the last words, “fall down.” Everybody falls down!
This song, like many nursery rhymes is very scary. It’s about the plague!

London Bridge is falling down

Teaching idea:
  Everybody stand in a circle.
Teacher and one child to make “the bridge” by standing each side of the children and joining hands over their heads.
Children to dance round singing the song.
On the last words, “fair lady”, teacher and child drop their hands to catch the child under “the bridge”
  The child who is caught joins teacher to make the bridge.
 Repeat till all the children have been the bridge.


Ten in a bed

Teaching idea:
 Choose 10 pupils to lie down on the floor.
Sing the song.
When we sing, “so they all rolled over”, children all roll over.

 When we sing, “one fell out.” child on the end goes back to its chair.


Pat a cake, pat a cake baker’s man

Teaching idea:
    Find two pupils to demonstrate clapping games to clap the rhythm.

   Work in pairs and clap the rhythm, while singing the Rhyme.

Twinkle Twinkle Little Star

Teaching idea:

After teaching the rhymes we will use actions, twinkle with all your fingers opening and closing.


The rainbow song

Teaching idea:
All children wearing red stand up when they sing red.
All children wearing yellow stand up when they sing yellow.
All children wearing pink stand up when they sing pink.
All children wearing green stand up when they sing green etc. etc.
Make a rainbow shape with your hands for the last line.


Heads, shoulders, knees and toes.

Teaching idea:
Sing it quietly, sing it loudly, sing it quickly, and sing it slowly.
Boys sing it, girls sing it, and everyone sing it!


domingo, 2 de febrero de 2014

Behaviour, rewards and motivational resources

Do you want to improve the behaviour of your students? In this page you will find a lot of ideas and resources!




sábado, 1 de febrero de 2014

Padlet. Crear murales virtuales.

Padlet es una herramienta que nos permite crear muros virtuales con miles de aplicaciones para en el aula. (presentaciones de proyectos o recopilación de información) 

Popplet. Mapas conceptuales, tablones, murales...

Popplet es una aplicación en la nube que permite, estructurar y organizar ideas. Con Popplet dispones de la posibilidad de crear mapas conceptuales, tablones, murales, galerías, etc. De forma individual o colaborando con otras personas. Un popplet es un gran tablón donde cologar, organizar y relacionar tus ideas.

Glogter. Murales digitales multimedia


¿Os acordáis de los murales que hacíamos de niños en el colegio? Buscábamos información, hacíamos los dibujos… Pues bien, como todo evoluciona, aquí os dejo una nueva herramienta para poder hacer todos estos murales online.

Gloster nos permite crear murales digitales multimedia. Es una aplicación en línea, lo que significa que no hay que descargar ni instalar ningún programa; toda la tarea se hace a través de un espacio de Internet y queda guardado en ese mismo espacio.

viernes, 31 de enero de 2014

Tongue twisters

Listening to tongue twisters is one way to improve your English pronunciation. 

Riddles and jokes

Kids love them! Get the kids giggling with these great riddles. They'll love to test them out on their friends and family. They're sure to get a fair few laughs (and groans) at the next family get together.

miércoles, 29 de enero de 2014

Finger Plays

A fingerplay is a short poem or rhyme that is either spoken or sung and involves the use of hands and fingers to help “act” it all out.

Lullabies

Lullabies are often sung by parents in calming children, putting them to sleep, or simply spending time with them. The simple lyrics, nature, and storyline of lullabies are usually intended for children, and are therefore suitable for them.
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